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Este tema está adaptado del canal de YouTube PursueGOD Mentor .

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Ser un mentor significa entregar la verdad en el amor, y una de las formas más fuertes de mostrar amor es construir y mantener una relación. JD habla con el pastor Bryan sobre una relación de mentoría que ha crecido a lo largo de los años.

Las relaciones comienzan con un compromiso

Para esta relación de mentoría, JD sabía que iba a ser un desafío comenzar una relación debido a sus diferentes orígenes. No había una relación preexistente entre ellos, por lo que tuvieron que crear y construir una relación de mentoría desde cero. Al comprometerse a reunirse en un día y horario determinados y siguiendo la estructura del método FLEX, JD y su aprendiz pudieron comenzar a construir la confianza que es tan vital para una tutoría saludable.

Considere Hebreos 10: 24-25 donde se nos recuerda "no descuidar nuestra reunión juntos" para que podamos ayudar a otros a ser diligentes seguidores de Cristo. Demostrar este compromiso es una forma de establecer respeto desde el principio en la tutoría. Para JD, su aprendiz le dio una medida de respeto al entrar, pero JD tuvo que seguir ganando respeto a medida que avanzaban. A medida que continuó demostrando su compromiso con la tutoría, su relación también pudo crecer a nivel personal.

Comenzando con la estructura

El uso del método FLEX y las herramientas proporcionadas en pursueGOD.org es una excelente manera de tener una estructura establecida para una relación de mentoría. Una estructura sólida es una extensión del compromiso. JD lo describe como establecer una hora y día y saber que cada uno de ellos estará llegando a la conversación conociendo el tema y preparado para hablar sobre ello. Esta estructura ayuda a crear la relación, dándole consistencia y proporcionando una fórmula para generar confianza y respeto a la vez que guía a alguien en su búsqueda de Dios.

Si bien la estructura ayuda a crear esa relación, la relación no es esclava de la estructura. Para JD y su aprendiz, con el tiempo la estructura cambió pero la relación aún permanece. La estructura de sus conversaciones iniciales ahora ha pasado a segundo plano a una conexión que lidera la tutoría.

Hazlo personal

JD se aseguró de comenzar siempre sus conversaciones al registrarse y ponerse al día con la vida del aprendiz. ¿Cómo estuvo su semana? ¿Cómo está su familia? Para JD, esto ayudó no solo a construir sino también a mantener y hacer crecer la relación. Sus conversaciones no eran solo sobre un tema, sino sobre las personas y sus vidas. Esta personalización permitió que los temas que cubrían fueran más relevantes y poderosos a medida que los aplicaban a las cosas que sucedían en sus vidas. Luego, una vez que se cubrió la parte relacional, se sumergieron en la estructura del método FLEX para el estudio.

Como lo describió el pastor Bryan, hablamos de amor y verdad relacionalmente, y para JD esto significaba asegurarse de que se establecía una conexión personal cada vez que contestaban el teléfono. A través de los cambios en cada una de sus vidas, la relación que establecieron mantuvo la conexión de mentoría cuando la estructura con la que empezaron ya no era factible. Sin tomarse el tiempo para hacer que cada reunión sea personal, es posible que todavía no estén en una relación de mentoría.

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La relación no es el único objetivo

Si bien establecer una conexión fuerte y construir una relación es importante para la tutoría, no es el objetivo último y singular. El enfoque debe estar en equipar al mentee para que sea el mentor de los demás una vez que hayan llegado a ese punto en su búsqueda de Dios. Crear seguidores de Cristo en un círculo completo se hace a través de las relaciones que provienen de la tutoría. Es posible que la relación, la verdad y el propósito se unan a través de la tutoría, y la historia de JD es un excelente ejemplo de esto.

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Contenido escrito para este tema por Andi Dolinsky-Webb.

Preguntas de discusión:

  1. Miren el video juntos o inviten a alguien a resumir el tema.
  2. ¿Cuál es tu reacción inicial a este video? ¿Estás en desacuerdo con algo? ¿Qué sobresalió?
  3. ¿Cuáles son algunas formas de ganar respeto al comienzo de su relación como mentor? ¿Cómo mantienes ese respeto a medida que progresa la relación?
  4. Lea John 15: 12-15. ¿Cómo demostró Jesús su amor por sus discípulos? ¿Hay momentos en que es más difícil mostrar amor mientras se enseña una lección difícil?
  5. ¿Has tenido problemas para construir relaciones en la tutoría? Si es así, ¿cómo los has vencido?
  6. ¿Cuáles son algunas estrategias que puede utilizar para construir una relación mientras asesora a alguien de diferente origen o en una etapa diferente de la vida que JD y su aprendiz?
  7. Escribe un paso de acción personal basado en esta conversación.

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